De Kyé-Ossi à Ambam, l’enseignant Jean Hervé Njangan Ndjemba consacre sa carrière à l’unité du Cameroun. À l’occasion du 20 mai 2026, son Club Langues, Arts et Cultures a une fois de plus prouvé l’efficacité de sa méthode pédagogique pour célébrer la diversité.
À l’occasion de la célébration de la Fête nationale du 20 mai 2026, les populations d’Ambam, chef-lieu du département de la Vallée-du-Ntem, au Sud du Cameroun, ont assisté à un défilé haut en couleurs marqué par la présence remarquable du Club Langues, Arts et Cultures (CLAC) du Lycée Bilingue d’Ambam. Arborant des tenues africaines variées et élégantes, les élèves ont captivé l’attention du public par une démonstration vivante de leur devise : « Union dans la diversité ».
Derrière cette initiative se trouve Jean Hervé Njangan Ndjemba, enseignant de Langues et Cultures Nationales (LCN), concepteur et promoteur du CLAC. Le club d’Ambam constitue le deuxième club créé par cet éducateur passionné dans son deuxième établissement d’exercice. Le premier club du même nom avait été inauguré le 20 mai 2015 au Lycée Bilingue de Kyé-Ossi, département de la Vallée-du-Ntem, où l’enseignant a servi pendant une décennie, de 2014 à 2024. Durant ces dix années, le CLAC de Kyé-Ossi, ville aux trois frontières (Cameroun-Gabon-Guinée Équatoriale), s’est imposé comme une référence locale dans la promotion des langues nationales, des arts traditionnels et du vivre-ensemble à travers des défilés culturels et diverses activités éducatives.
Une école du vivre-ensemble
Le Club Langues, Arts et Cultures se présente comme une plateforme de brassage culturel destinée à rapprocher les jeunes Camerounais autour de leurs richesses linguistiques et culturelles. Dans un contexte marqué par les défis de cohésion sociale, cette initiative entend rappeler que la diversité culturelle constitue une force et non une barrière.
À travers ce club, les élèves découvrent, valorisent et respectent les différentes cultures camerounaises. Les manifestations organisées permettent également de promouvoir les langues nationales et de renforcer le sentiment d’appartenance à une nation unie malgré sa pluralité culturelle.
La mode africaine au cœur du projet
L’une des originalités du CLAC réside dans le choix des tenues portées lors des défilés. Chaque année, les élèves sélectionnent généralement deux pagnes communs, puis chacun reste libre de faire confectionner un modèle inspiré soit de sa propre aire culturelle, soit d’une autre culture camerounaise.
Cette approche, fondée sur le principe du relativisme culturel, favorise l’ouverture à l’autre et l’acceptation des différences. Aucun modèle n’est imposé aux apprenants, et aucune pression n’est exercée sur eux : la participation au projet demeure entièrement volontaire et facultative.
Selon le promoteur, cette démarche vise aussi à développer chez les jeunes l’amour de la couture africaine, des modèles vestimentaires locaux et de l’élégance inspirée des identités culturelles camerounaises.
Douze années d’engagement culturel
Depuis douze ans, l’enseignant de LCN, Jean Hervé Njangan Ndjemba, poursuit ce combat éducatif et culturel dans le département de la Vallée-du-Ntem. À travers le CLAC, il défend une vision de l’école comme espace de transmission culturelle, d’éducation citoyenne et de consolidation de l’unité nationale.
Face aux résultats encourageants obtenus au fil des années, le promoteur lance aujourd’hui un appel aux responsables d’établissements scolaires, aux enseignants et aux décideurs éducatifs afin que des clubs similaires voient le jour dans d’autres lycées et collèges du Cameroun. Pour lui, promouvoir les langues et cultures nationales auprès de la jeunesse, c’est aussi préparer une société plus tolérante, plus consciente de ses valeurs et davantage enracinée dans son identité. Au-delà du défilé et des tenues traditionnelles, le message porté par le CLAC reste profondément citoyen : le Cameroun peut renforcer son unité en valorisant intelligemment sa diversité culturelle.