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Le Nkúl et l’invocation des forces invisibles dans la danse mystique Ndong Mba: étude de cas au Lycée Bilingue de Kyé-Ossi lors de la Journée Internationale de la Langue Maternelle (21 février 2020)
Chez les peuples Ekang ou Beti-Búlu-Fang du Cameroun et du Gabon, le tam-tam sacré appelé Nkúl ne constitue pas un
Le battement spirituel du tam-tam (Nkúl) chez les Ekang (Beti-Búlu-Fang) : instrument de communication avec les ancêtres et médiation du monde invisible
Dans les sociétés africaines traditionnelles, les instruments de musique ne remplissent pas uniquement des fonctions esthétiques ou festives. Ils sont
Cameroun : La vente des terres ancestrales ou l’effacement de l’identité des peuples
Au Cameroun, la vente massive des terres ancestrales soulève une inquiétude profonde dans plusieurs communautés autochtones. Derrière les transactions foncières
Coopération : Le Japon et l’Unesco propulsent le numérique dans les écoles normales
Face au défi de l’Intelligence artificielle (IA), le professeur Nalova Lyonga accélère la numérisation des Eniet. Grâce à un don
Lire ensemble pour reconstruire le lien social : quelle place accorder à la lecture des textes en langues africaines ?
Communication de Jean Hervé Njangan Ndjemba à la deuxième édition du Salon du Livre Jeunesse de Libreville ayant comme thème
Renaissance scolaire : Quand la sagesse ancestrale s’invite dans les classes africaines
Face au modèle colonial qui marginalise nos langues nationales, le chercheur Jean Hervé Njangan Ndjemba prouverait l'urgence de les réintégrer
20 mai 2026 : le club langues, arts et cultures fait rayonner l’unité dans la diversité
De Kyé-Ossi à Ambam, l'enseignant Jean Hervé Njangan Ndjemba consacre sa carrière à l'unité du Cameroun. À l'occasion du 20
Cameroun : Quand l’école devient le laboratoire du « vivre-ensemble » par la culture
Face aux replis identitaires, les clubs Langues, Arts et Cultures (CLAC) transforment les lycées d'Ambam et de Kyé-Ossi en laboratoires
L’AGLC : Socle de l’enseignement des langues nationales
Face au défi du trilinguisme, voire multilinguisme scolaire au Cameroun, l’Alphabet Général des Langues Camerounaises (AGLC) s’impose comme l’outil de
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