L’enseignement des Langues et Cultures Nationales (LCN) au Cameroun s’inscrit au cœur d’une politique de refondation éducative guidée par l’Approche Par Compétences (APC). Face au défi du déracinement culturel de la jeunesse, le programme d’études vise en priorité à garantir un enracinement local profond tout en formant des citoyens trilingues, ouverts sur le monde. À travers cet enseignement, l’État ambitionne de transformer la mosaïque des 240 ethnies nationales en un véritable bouquet culturel unifié. Cet apprentissage permet ainsi de préserver la mémoire communautaire et de consolider l’intégration sociale.
Pour atteindre ces objectifs, le parcours pédagogique est articulé de manière progressive tout au long du secondaire. L’enseignement se focalise sur l’appropriation de l’Alphabet Général des langues camerounaises ainsi que sur les fondements d’une culture commune commune (contes, chants, proverbes). Dès le niveau 4ème, l’apprenant passe à la manipulation active et contextualisée : il choisit d’étudier de manière approfondie une langue nationale de sa région parallèlement à la découverte thématique des traditions locales (art culinaire, pharmacopée, rites familiaux et structures économiques ancestrales). Au-delà du simple savoir académique, les programmes de LCN cherchent surtout à développer chez l’élève l’autonomie et l’esprit d’initiative grâce à des compétences directement mobilisables dans sa vie de tous les jours.
Programme d’études de Langues et Cultures Nationales de 6e, 5e, 4e et 3e
Programme d’études de Langues et Cultures Nationales de Seconde
Programme d’études de Langues et Cultures Nationales de Première
Programme d’études de Langues et Cultures Nationales de Terminale