Voici un outil structuré destiné à l’enseignant pour permettre aux élèves de recenser les modes de divertissement coutumiers tels que la musique, le chant, la danse. Dans un contexte de pratiques ludiques traditionnelles, ce guide transforme ces activités culturelles, autrefois intégrées à la vie sociale, en objets d’apprentissage scolaire moderne pour construire l’identité culturelle des apprenants.
Discipline: Cultures Nationales
Compétence visée: S’approprier des éléments culturels dans une communauté donnée
Module: Les pratiques culturelles dans les communautés camerounaises
Domaine de vie: La société
Titre: Les loisirs dans la société traditionnelle (le chant, la musique, la danse)
OPO: À la fin de la leçon, l’apprenant sera capable d’indiquer les différents types de loisirs dans la société traditionnelle.
Classe: 4ème
Durée: 60 mn
Enseignant: Patrick Landry Amouguy
